Muestra de Clown

22 enero 2020

Esta mañana hemos asistido, con el grupo de monitores de tiempo libre, a una Muestra de Clown en el Centro Cívico Universidad. Se trata de una sesión didáctica dirigida por la Escuela Municipal de Teatro de Zaragoza.

"Clown en tiempos revueltos” es una revisión de grandes clásicos trasladados a nuestros días y realizados desde la técnica del clown. Es un trabajo basado en la búsqueda de la ingenuidad, torpeza y comicidad. Una muestra externa, con público, para comprobar que funciona.

Espacio Visiones

10 enero 2020

Las alumnas y alumnos de tiempo libre hemos compartido dos horas de la mañana con un grupo de usuarios del Espacio Visiones. Nos hemos contado qué hacemos, nuestras motivaciones, nos hemos conocido un poquito y hemos hecho una sencilla actividad de creación artística colectiva, que nos ha llevado a compartir las reflexiones comunes que nos han sugerido.

El "Espacio Visiones" es un centro ocupacional perteneciente a la fundación Rey Ardid, en el que se promueve la creatividad de personas con discapacidad mental, a través de la creación y expresión de diferentes disciplinas artísticas.

En este entorno tan cálido se inicia un camino hacia la integración desde el ocio y el tiempo libre, además de favorecer la participación social de una forma lo más normalizada posible.

Las actividades se agrupan en torno a las diferentes disciplinas artísticas como son las artes plásticas,  la expresión corporal o las artes escénicas y audiovisuales.

Ha sido muy gratificante, nos hemos sentido muy agustito y damos las gracias todas las personas, con Alba a la cabeza, que nos han recibido con tanta generosidad.

El juguete no sexista

 10 diciembre 2019

El Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Zaragoza organiza esta actividad sobre juegos, juguetes y criterios para elegirlos.

A través de diferentes modelos publicitarios (folletos, televisión, marketing) se realizará un análisis de cómo se dirige la intención de compra de las personas adultas.
Por otro lado, se dan pautas para lo que sería una utilización del juego como recurso educativo tanto a nivel personal, relacional o social. Y, por último, se incluyen herramientas para acceder a otro tipo de juguete que favorezca valores no sexistas y no violentos.

Esta actividad nos ha entusiasmado porque responde a nuestro currículo en cuanto al contenido, tanto del módulo sobre el juguete, como del de igualdad de género, y además porque la persona que dirigió la actividad fue maravillosa.

Muchas gracias 🙌

Pignatelli reverdece en "Carrera del Gancho"

27 noviembre 2019

Nuestro alumnado, tanto de Jardinería como de Tiempo Libre, ha participado en este proyecto de desarrollo comunitario que desde hace muchos años viene impulsando el entorno del Casco Histórico de nuestra ciudad.

Hemos colaborado en cumplir el objetivo del proyecto, que es reverdecer y adornar el espacio público. Hemos colaborado aportando plantero hecho por nosotros mismos, adornando las macetas donde van las plantitas que hemos ayudado a crecer y elaborando manualidades para contribuir a decorar distintos rincones del barrio.

El cuento: transmisor de valores y estereotipos de género

28 octubre 2019

La Casa de la Mujer de Zaragoza organizó esta actividad que valoramos como excelente, que nos ha encantado no solo por el contenido trabajado, sino también por la manera de en que se nos ha transmitido.

La sesión ha durado 4 horas repartidas en dos partes de 2 horas cada una.

💜 La primera parte consiste en una charla muy participativa, en la que se analizan los roles y estereotipos de género que se transmiten en los cuentos de hadas. Todo ello a través de ejemplos claros y concretos de los denominados "cuentos tradicionales", donde se dan unos modelos de actuación que han conformado y conforman nuestra identidad como mujeres y hombres.

Además del contenido se analizan la imagen y el lenguaje de los cuentos.

Por último se da a conocer otra bibliografía más

acorde con las nuevas generaciones y los nuevos modelos de convivencia.

Los contenidos trabajados en esta parte han sido los siguientes:

El cuento: concepto y funciones relacionadas con el género
Análisis de los cuentos de hadas: La Cenicienta
Arquetipos: mujeres, madrastras, modelos masculinos, el príncipe azul.
Símbolos frecuentes en los cuentos (modelos de identificación masculina y femenina)
Adela Turin: Colección A favor de las niñas
Otros títulos para trabajar la igualdad, la tolerancia y la diversidad
Pautas para elegir un cuento

💜 La segunda parte ha consistido en poner en práctica distintas técnicas y ejercicios de cuentacuentos.

Ha sido muy divertido y hemos aprendido un montón.

¡Muchas gracias!

Manualidades de Jardinería

11 octubre 2019

Diseño de documentos gráficos con CANVA

21 junio 2019

Canva es una herramienta muy sencilla que vamos a utilizar en clase para crear todo tipo de documentos gráficos, desde carteles, pósters e infografías, tarjetas de presentación y otros muchos formatos.

Aquí si hay que registrarse, pero no hay problema, hazlo con el correo que hemos creado para clase.

Accede desde este enlace: www.canva.com

Taller de Arteterapia

3 junio 2019

Con este taller, impartido al grupo de monitores de tiempo libre, hemos pretendido ofrecer un espacio y un momento de acercamiento a nuestra creatividad desde el contacto con nosotros mismos en estrecha relación con lo corporal.

Nuestra facilitadora y amiga Alba nos ha regalado cuatro estupendas sesiones, con las que nos ha iniciado en esta disciplina con algunas pinceladas teóricas, pero sobre todo desde lo vivencial. 

La arteterapia podríamos decir que tiene que ver con la consecución del desarrollo global de la persona a través de la creación artística, entendiendo el arte y la acción creadora como una expresión del mundo interno individual y colectivo. 

En estas sesiones, Alba ha propiciado que nuestros alumnos expresaran su creatividad con naturalidad, disfrute, espontaneidad, imaginación y mucha autenticidad. Nos ha dado la oportunidad de descubrir esa faceta que habita en cada uno de ellos y que han expresado con verdadera belleza.

Gracias.